martes, 23 de octubre de 2007

Mensaje 3





La estructura de esta propuesta tiende al equilibrio y la diagonal que forman los barcos generan el punto de interés. Utilicé cuatro imagenes y dos textos. Quise reflejar la calma mediante la utilización del cielo donde se posan los barcos de papel y reflejar la "inmersión" en las nubes que representan el agua. Seleccíoné el escrito "poder artístico" porque considero que este trabajo práctico lo que nos propone es comenzar a inmiscuirnos (de ahi que opté por el uso de "variedad inmersita") en las distintas posibilidades que nos brindan los medios digitales para editar imágenes y crear nuevos mensajes.
En todos los casos llegué a la producción final de las propuestas por el camnino intuitivo.

Mensaje 2





En este caso utilicé tres imágenes. Aquí la estructura se encuentra más equilibrada que en la propuesta anterior aunque el punto de interés podría ubicarse en torno a las manos. Utilizando filtros para la imagen de fondo y agregando, luego, los lápices (que poseen tonalidades similares) quise representar "opciones" similares sin resaltar ningún elemento. De esta manera el texto seleccionado vendría a ironizar lo que las imágenes simbolizan ya que plantea una "elección inevitable".

martes, 16 de octubre de 2007

Mensaje 1




Para la composición de este mensaje utilicé cuatro imágenes. La posición de los elementos no posee una estructura equilibrada ya que lo que busqué es generar que el punto de interés esté en el extremo superior izquierdo. Utilizando filtros para la imagen de fondo, cambios de color, recortando partes de la imagen que consideraba innecesarias quise comunicar un estado de introspección por parte del hombrecito que se encuentra sentado. Con el foco como forma de representar la “idea” (explícitamente mostrada) y los remolinos arriba de la cabeza como manera de simbolizar el pensamiento pretendí ilustrar un “cambio mental”.

Segunda propuesta (Borrador)

Primera propuesta (Borrador)

lunes, 24 de septiembre de 2007

Verificación sobre temas teóricos y prácticos

5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática.

Verificación sobre temas teóricos y prácticos

4°] Describa y analice desde el concepto de base de datos: (Manovich)
el sitio https://www.ecotonoha.com/ de la bibliografía de la cátedra.


La cantidad innumerable de producciones mediáticas que se acumuló durante el siglo XX hizo necesario un correcto almacenamiento. Ahí es cuando aparecen los ordenadores que, como se explico en un anterior posteo, traducen elementos textuales, fotográficos y sonoros al sistema binario. Así se multiplican las posibilidades de duración de cada material y se presta al acceso rápido y eficaz. Esta nueva estructura de la información permitió, fundamentalmente acelerar tiempos de almacenaje, automatizar el acceso y crear objetos que se adapten a las exigencias de los usuarios en el mundo entero.
Internet, que según Manovich se puede considerar como una enorme base de datos de medios distribuidos, materializó la condición básica de la sociedad de la información: la sobreabundancia de datos de todo tipo. Las tecnologías basadas en ordenadores dieron lugar a las bases de datos, con variabilidad de estructuras y posibilidades de utilización. Todas ellas se encargan de almacenar, organizar y manejar el acceso a la información.
Los elementos mediáticos son almacenados en una base de datos mediáticos: de allí se pueden generar infinidad de objetos que varían en resolución, forma y contenido.

Ecotonoha es un claro ejemplo de base de datos ya que esta página almacena día a día saludos, comentario o cualquier cosa que sus visitantes escriban al "plantar el árbol de cada día". Los mensajes son guardados en las ramas del gran árbol compuesto por los textos (palabras) en verde.
Posee una clara estructuración que hace de su acceso una tarea sin problemas, a pesar de la barrera idiomática se puede explorar fácilmente. También utiliza como recurso a los hipervínculos que abren nuevas ventanas (que pertenecen al mismo sitio web) que remiten a, por ejemplo, noticias sobre las últimas actividades de "plantación", al nodo donde se pueden dejar los comentarios o también para bajar protector de pantalla.

domingo, 23 de septiembre de 2007

Verificación sobre temas teóricos y prácticos

2°] Describa y explique…

copia y pérdida de información como diferencias entre medios análogos y digitales.


Se ha pensado que con la digitalización se sufría forzosamente una pérdida de información ya que, por ejemplo, la imagen digital presenta resolución espacial y tonal finita, y contiene cantidad fija de información (lo que limitaba la cantidad de detalle). Por otra parte, los medio análogos se presentaban como portadores de una cantidad ilimitada de información. Pero hoy en día esto no es importante ya que contamos con tecnologías avanzadas y accesibles desde el punto de vista económico, como escaners de alta resolución o programas de edición, que terminan con este aparente problema. Las posibilidades de crear y modificar, tomando el ejemplo citado, imágenes es hoy en día infinita.

3°] Defina y conceptué …
cuatro características propias de los nuevos medios digitales según Manovich.


Los datos son, en principio, continuos. Al convertirlos en una representación numérica se los digitaliza: primero se toman muestras de los datos, la frecuencia del muestreo se llama resolución. La toma de muestras convierte los datos continuos en datos discretos. En segundo lugar, cada muestra es cuantificada (se le asigna un valor numérico a partir de una escala definida).
Toda la información (imágenes fijas o en movimiento, gráficos, sonidos, textos) se traducen a datos numéricos o códigos digitales. De esta manera, por ejemplo, los objetos son o pueden ser detallados en términos matemáticos. El objeto de los nuevos medios presenta siempre la misma estructura modular a diferentes escalas. Estas dos características permiten automatizar algunas actividades en la creación, manipulación y acceso a los medios. Esto quiere decir que un objeto puede ser elaborado y modificado en distintas versiones y además pueden ser montadas en parte por un ordenador. Los viejos medios dependían de un creador humano que en un trabajo casi artesanal ensamblaba los distintos componentes (por ejemplo textuales) en una composición determinada, una vez almacenada en algún material conservaban su orden para siempre. Se podían realizar copias pero éstas eran todas idénticas y estos elementos eran fijados en una única estructura y pierden su identidad propia
Por otra parte, los elementos individuales (como pueden ser las imágenes) conservan su identidad propia (por el principio de modularidad) y pueden ser “enlazados” entre sí en más de un objeto. Un ejemplo de ello es el hipervínculo que permite que los vínculos puedan existir en una misma pc o en distintas, siempre que estén conectados en red.
Además, los nuevos medios producen transcodificación ya que lo informático y lo cultural se influyen recíprocamente integrándose en una nueva cultura del ordenador: mezcla de significados humanos e informáticos, de los modos tradicionales en que la cultura del hombre estableció el mundo y de los propios medios que tiene la computadora para representarla.

viernes, 21 de septiembre de 2007

Verificación sobre temas teóricos y prácticos

1°] Describa y explique: las diferencias en los cambios de las tecnologías mediáticas entre la sociedad de masas y la sociedad posindustrial.

Las transformaciones que sufren las tecnologías mediáticas están en estrecha relación con los cambios en la sociedad. Es por eso que la lógica de los viejos medios se correspondía con la de la sociedad industrial de masas y la lógica de los nuevos medios se acopla con la de la sociedad postindustrial.
La labor industrial, en la sociedad de masas, instaló la cadena de montaje como eje principal; a la estandarización se le sumó la división del trabajo (separación de la producción en actividades simples y repetitivas): productos se fabricaban y consumían masivamente.
En la sociedad postindustrial prima la individualidad, cada persona puede construir su propia manera de vida y optar entre múltiples opciones. Ya no se consume de forma masiva los mismos objetos o información. Hoy, cada visitante de una página web recibe su propia versión personalizada del sitio: lenguaje, contenidos y anuncios que se exhiben pueden adecuarse a su medida…esto es posible gracias a las redes de computadoras. Manovich afirma que en “los nuevos medios…a diferencia de los viejos medios, donde el orden de presentación está fijado, el usuario puede interactuar con un objeto mediático. En ese proceso de interacción, puede elegir qué elementos se muestran o qué rutas seguir, generando así una obra única. En este sentido, el usuario se vuelve coautor de la obra”.
En la actualidad todo se traduce a datos numéricos y se tiene acceso a ellos a través del ordenador. Nos encontramos en una revolución mediática que lo tiene (al ordenador) como eje central. A través de él la cultura produce, distribuye y se comunica.

martes, 18 de septiembre de 2007

A modo de conclusión


Luego de haber investigado sobre el tema, me siento en condiciones de formular una conclusión (al menos en forma tentativa). Desde mi punto de vista, el blog brinda la libertad de escribir lo que se quiera y como se quiera... de allí que una persona pueda plantearse que quiere hacer uso de éste como si fuera su diario íntimo. Entonces, depende de las motivaciones y los objetivos que se plantee el autor, que el blog sea creado como un diario personal (si es que así se lo plantea). Lo que aquí hay que tener en cuenta es que éste no sería un diario íntimo como lo conocemos comúnmente, ya que libremente cualquiera podría acceder a él vía Internet. Pero no por ello perdería la esencia o la finalidad que su autor se propuso al escribirlo. Lo que cambia es, precisamente, el acceso a esa información que bien sabe quien lo crea que cualquier persona puede ingresar a "su sitio".
Por otra parte, quedó muy en claro que el blog es un poderoso medio de comunicación ya que muchas veces se convierte en una alternativa a los medios electrónicos más reconocidos. El blog, al estar en Internet permite crear vínculos con muchas y distintas personas que retroalimentarán la información. Claro ejemplo de ello es que en éste blog los comentarios sirvieron de pauta para evaluar el desarrollo de mi investigación.
Es por eso que puedo concluir que el blog es un (relativamente) nuevo medio de comunicación y que, según la finalidad que su autor se proponga , también puede ser considerado como un diario íntimo en el ciberespacio.

Animación

lunes, 17 de septiembre de 2007

Algunos números
















Quisiera mostrarles cuantitativamente cómo está la Argentina con los blog (Estudio realizado por la Central de Medios Ingis):

- Existen más de 260.000 blogs hechos por argentinos.

- El 4,4% de los casi 6 millones de internautas que hay en Argentina tienen un blog.

- El 45% de los bloggers tienen entre 12 y 19 años

- El 36% pertenece al segmento de 20 a 35.

- El 56% son varones y el 44% mujeres.

- El 70% de los bloggers se conecta entre 4 y 7 días a la semana, porcentaje que cae al 38% entre los internautas que no tienen blog.

Para ampliar información haz click en "Articulos relacionados: Más de 260.000 argentinos..."

Navegando en internet



Una exigencia de la cátedra para la realización de este trabajo práctico fue que consideraramos y explotaramos las opciones del medio digital.
Sabiendo que cualquier navegador y algunas páginas web de hoy día nos permiten ejecutar distintas posibilidades: desde mostrar gráficos, secuencias de vídeo, sonido, animaciones y programas diversos, hipervínculos o enlaces hasta simples textos... me propuse como uno de mis objetivo buscar y explorar estos distintos formatos para encontrar la manera de que sean pertinentes a mi investigación para así incorporarlos y mejorar mi blog.
Considero importante la visión del tema investigado desde distintos ángulos y creo que al haber una conjunción de textos, imágenes y videos contribuyo a la riqueza de variedad de información que es necesaria en los medios digitales.

sábado, 15 de septiembre de 2007

Libro vs. blog 3


Retomando el tema de la “batalla” que los blogs le ganan a los libros quisiera comentarles que existen muchas opiniones al respecto de este tema. Algunas un tanto exageradas, desde mi punto de vista, anuncian la muerte del libro. Otras, más moderadas y críticas, plantean que
el libro no es que dejará de existir sino que dejará de ser el medio dominante. Su función característica era la de ser el soporte más efectivo para contar, producir, reproducir, recopilar el acontecer del mundo. Sin duda, hoy en día la computadora e Internet se han convertido en la opción más atractiva (desde el punto de vista tecnológico, económico ,de posibilidades de acceso y alcance). Además, existen formatos digitales disponibles en la red de libros impresos.


Bibliografía:

Reportaje a Norbert Bolz por Julia Diez en la Revista Summa + 16

viernes, 14 de septiembre de 2007

A propósito de la "informalidad" en los posteos


Quisiera detenerme nuevamente en un comentario en particular sin perder de vista la temática de esta investigación. Hubo una crítica sobre la "informalidad" en los textos posteados y me dio pie para hablar sobre el porqué del empleo de este tipo de palabras.
Antes de explicar este punto quisiera introducir algunos conceptos de Umberto Eco, reconocido escritor y semiólogo italiano. En su libro Lector in fábula nos habla sobre el Lector Modelo. Todo autor escribe pensando en su receptor, piensa cuáles son sus requerimientos, cuál sería la mejor manera de comunicar lo que quiere decir, tiene en cuenta su competencia enciclopédica (contenidos culturales)... y en base a ello selecciona palabras. De esa manera crea opciones que contienen "instrucciones" para la interpretación del texto. Cuando escribe trata de anticipar los movimientos del lector y utiliza distintas estrategias para lograr una efectiva comunicación, teniendo en cuenta también el contexto comunicacional. El lector no es considerado por Eco como un personaje pasivo sino que, por el contrario, posee caracter participativo de naturaleza comunicativa y potencialidad significativa, por lo que es capáz de actualizar el texto.

Trasladando esta teoría al armado de los textos de mi blog, mi primera reflexión fue sobre qué tipo de personas podrían llegar a visitarlo (sobre todo la edad). Es imposible realizar un recorte etareo cuando se habla de internet pero yo partí del supuesto de que los primeros posibles visitantes de mi sitio serían personas jóvenes. Desde mi punto de vista, la web es utilizada por los adolescentes para la entretención y para la búsqueda de información en casos particulares (como puede ser la realización de un trabajo práctico). Palabras formales o rebuscadas podrían ser tomadas como sinónimo de algo aburrido y no despertaría su interés. Internet (contexto comunicativo) brinda diversas posibilidades de comunicar en distintos formatos: decidí explotar esas opciones, sabiendo que lo escrito no es lo que más llama la atención. Además tuve en cuenta que no es lo mismo un trabajo académico escrito, que un trabajo hecho en un blog... necesariamente deben cambiar las estrategias porque los soportes son distintos.
Es por eso que mi estrategia comunicativa fue hacer de la lectura de los textos algo ameno, breve y concreto; por eso también la introducción de muchas imágenes y videos. Considero que la captación de receptores (eslabón central en la comunicación que se pretende lograr con la realización de esta investigación), en este caso se logra "hablando de igual a igual" con el Lector Modelo que imaginé y permitiendo que éste actualice mis textos con sus opiniones y criticas.



Bibliografía:
Umberto Eco: Lector in fabula (Capítulo: El Lector Modelo). La cooperación interpretativa en el texto narrativo. Traducción de Ricardo Pochtar. Barcelona: Lumen, 1981.

Para ampliar esta información visita:

jueves, 13 de septiembre de 2007

Diálogos vía blog

Dejo de lado la tercera persona y tomo la palabra. Este posteo me surgió luego de leer los comentarios del blog. Realmente creo que se origina un diálogo entre autor (en este caso yo) y los visitantes. De las opiniones de quienes juzgan los textos, las imagenes y los videos se pueden extraer conclusiones sobre si se va en buen camino o no. Además, ayudan a incorporar o, en todo caso, deshechar información. A través de las múltiples opciones que Internet brinda es posible incorporar variedad de formatos para informar y de esa manera crear vínculos y un ida y vuelta con otras personas. Los receptores de este blog recorren el mapa comunicativo que propongo y al dejar sus opiniones generan una respuesta ante lo que reciben...de esta manera el blog constituye en una verdadera herramienta de comunicación.

miércoles, 12 de septiembre de 2007

"Blog or not to blog 2 "

Tal vez, el planteo "blog or not to blog" no es LA
cuestión de hoy en día y hasta puede resultar un
tanto extremista, pero esta imagen sirve para
ilustrar de otra manera la importancia de los blogs.

Blog or Not to Blog

Para observar esta investigación desde una perspectiva un tanto graciosa, les propongo mirar el clip del tema "Blog or Not to Blog". Vale la pena verlo y entender la letra.


lunes, 10 de septiembre de 2007

Anatomía de un weblog




Este dibujo muestra cómo los weblog (en nuestro caso nos interesan los blog) van multiplicando sus vínculos.

domingo, 9 de septiembre de 2007

Buscando receptores

Uno de los objetivos de los weblogs está en encontrar a quien o quienes lo lean (sean su público), y esto no es nada nuevo ya que la voluntad de ampliar el número de receptores es propio de la comunicación. Para algunos buscadores la importancia de una página está determinada por la cantidad de otras páginas que remiten a ella. Es por eso que los autores del blog utilizan distintas estrategias para acaparar más público y hacer llegar de esta manera la información. También teniendo en cuenta que al haber una cantidad tan grande de blogs existe la posibilidad que se diluya en ese "torrente imparable de información"1. Desde este punto de vista nos acercamos a ver a este tipo de página como un medio de comunicación.

Un artículo sobre el blog como medio de comunicación: http://www.rrppnet.com.ar/diariodeprensa.php?cont=ver_noticia_usu.php&id=690

1: Piscitelli. Op Cit

Libro vs Blog 2

Volviendo sobre el tema del anterior posteo quisiera agregar que es sabido que las condiciones del mundo editorial que impone a quienes desean publicar un libro hacen que el blog sea una alternativa económica menos engorrosa. Internet posee costos bajos para lograr la comunicación y sin necesidad de licencia alguna permitiendo generar y distribuir contenidos de manera accesible.

jueves, 6 de septiembre de 2007

Caricatura - Libro vs Blog


Más alla del carácter irrisorio de ésta es viñeta, ilustra la importancia que los blog tienen hoy en día... y de alguna manera cómo le está "ganando" batalla a los libros impresos ya que se presenta como una oportunidad de publicar sin los obstáculos editoriales (licencias, altos costos).

Definición según wikipedia

Para Wikipedia: "Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea"1. Esta definición nos acercaría a definir el blog como un diario personal ya que, como en el anterior posteo se afirmó, el autor tiene la libertad de elección para subir la información que crea de relevancia y en cada intervención imprime su huella personal dándole a su blog la orientación que desee.

1 La definición fue extraída en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Blog

Cada blog es único

Sin duda el blog brinda la posibilidad de distribuir y opinar sobre noticias, actividades e ideas que el autor considere importantes, desde este punto de vista constituiría un medio de comunicación, un nuevo medio de comunicación según Manovich. Y sería una especie de alternativa a los grandes medios electrónicos ya establecidos y reconocidos. El blog ofrece la posibilidad de escribir lo que se quiera sin necesidad de pensar en una forma específica de redacción ni de estructuración de la información. Quien escribe tiene la libertad de elección de temas a tratar, de imágenes, de videos, de enlaces… cada blog es único.


Bibliografía:
Piscitelli, OP. Cit.

Manovich, Lev. 2006. El Lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación. Buenos Aires. (Capítulo 1)

miércoles, 5 de septiembre de 2007

Otro video

Acá va otro video relacionado con el anterior. En este caso trata de cómo va cambiando las maneras de obtener información, puntualmente en el cambio de la prensa gráfica como hasta ahora la conocíamos...


domingo, 2 de septiembre de 2007

Infinidad de nuevos blog - video

La infinidad de nuevos blogs que diariamente se crean y se actualizan tiene que ver con el crecimiento en número de programas o sitios que facilitan su creación y que además son gratuitos. Los weblogs existen, según Piscitelli, casi desde los inicios de Internet.

Acá va un video que muestra la inagotable capacidad de Internet para incorporar nuevos formatos de programas para acceder a la información...




Bibliografía: Piscitelli. Op. Cit

sábado, 1 de septiembre de 2007

Primera aproximación

Para comenzar a hablar sobre el blog y la función que cumple para quien lo realiza y lo visita considero necesario dar una apriximación sobre el mismo. Según Piscitelli el blog está marcado por la personalidad de quien lo escribe y también es característica su periódica actualización. Más allá del formato propio (links + comentarios), cada blog se distinguirá del resto por la diversidad de información que se puede subir: desde noticias y opiniones hasta video o pistas de audio de todo tipo. Pero y sobre todo el blog es uno de los principales protagonistas de la escritura on line.

Bibliografía: Piscitelli, Alejandro 2005. Internet, la imprenta del S XXI. Ed. Gedisa S.A. Barcelona.